Parmi les criteres de diagnostic de l’autisme presents en classifications CIM-10 et DSM-5, les alterations dues a la communication et des interactions sociales constituent un des points cles du fonctionnement des gens autistes.

Parmi les criteres de diagnostic de l’autisme presents en classifications CIM-10 et DSM-5, les alterations dues a la communication et des interactions sociales constituent un des points cles du fonctionnement des gens autistes.

Communiquer, ca n’est gui?re simplement emettre et recevoir un message, cela releve d’une realite bien plus complexe qui demande de savoir prendre en compte un nombre important d’elements : La selection des mots, le langage corporel, l’observation des indices non verbaux emis par l’autre, le timing entre les tours de parole, le contenu en communication…

Mes alterations d’une communication et des interactions sociales se traduisent via des comportements particuliers que nous allons tenter d’expliquer :

  1. Une alteration des comportements non verbaux
  2. Une alteration du developpement et du maintien des relations
  3. Une alteration en reciprocite sociale et/ou emotionnelle

Cela reste a noter qu’environ 50 % des gens autistes n’ont pas acces au langage parle, certains enfants autistes accedent au langage plus tardivement que les bambins ayant un developpement normal et d’autres (syndrome d’Asperger) y accedent desfois plus tot. Il existe bon nombre de profil de personnes autiste concernant la communication et nos interactions sociales. Si l’acces au langage differe selon ces divers profils ou types d’autisme, la communication et nos interactions sociales presentent toujours un caractere particulier au regard des gens non autistes cela quelque soit le niveau intellectuel en personne.

Une alteration des comportements non verbaux

Mes comportements non verbaux regroupent bien et cela n’appartient jamais au langage parle/verbal : nos gestes, l’intonation, le regard, des expressions du visage…

L’utilisation du regard Afin de amorcer ou reguler des interactions est absent ou differe de l’utilisation qu’en font nos gens non autiste : regard peripherique (l’individu regarde de cote au lieu de regarder son interlocuteur en yeux), regard qui ne se fixe gui?re sur les individus ou non coordonne avec les autres signaux sociaux.

Les expressions du visage pourront etre incoherentes avec la situation (sourire lorsqu’une personne pleure), elles peuvent etre attenuees ou inexistantes (apporter l’impression que le visage reste fige tel deconnecte du contexte) ou au contraire des expressions vont pouvoir etre exagerees (Realiser les gros yeux en mettant des mains devant la bouche comme si on avait commis 1 enorme impair aussi que l’on a simplement fait tomber un papier sans importance, rire trop extri?mement en exagerant les contour de la bouche…). Accorder les expressions du visage avec son propre etat emotionnel ou celui d’autrui ainsi que l’adapter a l’environnement demande souvent votre effort conscient pour les personnes autistes, la ou des personnes non-autistes font appel a des competences qui sont innees. Les gens autistes doivent « mettre » une expression concernant leur visage.

Les gestes du corps qui accompagnent des mots, surtout nos mouvements des bras et mains pourront aussi presenter des caracteristiques particulieres chez des individus autistes. Il y a parfois une absence ou une moindre utilisation des mouvements des bras pour appuyer les elements de langage. Lorsqu’il existe des gestes pour accompagner le langage, ils ne semblent aucune nature empathique ou emotionnelle.

L’intonation peut etre monocorde avec peu de variation au ton oasis active interface d’une voix de maniere generale et de la peine a adapter le style au contexte : avoir une voix triste ou joyeuse suivant les interactions immediates. Les observations montrent egalement des alterations dans le volume d’une voix : parler soit trop extri?mement, soit jamais assez vraiment.

Leo Kanner a fera les observations suivantes concernant le cas numero 11 Elaine dans le article parut en 1943 :

Her langage always has the same quality. Her speech is never accompanied by facial expression or gestures. She does not look into one’s face. Her voice is peculiarly unmodulated, somewhat hoarse; she utters her words in an abrupt manner.

Traduction libre : son langage a forcement la meme qualite. Ces paroles ne semblent pas accompagnees par des expressions faciales ou des gestes. Elle ne regarde gui?re la figure d’autrui. Sa voix manque particulierement de modularite, d’une certaine maniere rauque; elle prononce ses mots d’une maniere abrupte.

Tous ces elements issus des comportements non verbaux seront pourtant essentiels pour la communication et des interactions sociales. Sans eux, il manque une part du sens qui resulte de l’echange entre les gens.

Une alteration du developpement et du maintien des relations

J’ai communication et les interactions sociales etant plusieurs chez des gens autistes, cela occasionne de la peine dans le developpement et le maintien des relations avec autrui.

De sorte i  tester le degre d’alteration des relations quelques types d’exercices ont la possibilite de etre menes durant les tests par le clinicien :

  • Afin de les enfants il s’agit principalement de jeux avec du materiel permettant d’evaluer si le comportement social de l’enfant est le aussi que celui observe au cours du developpement normal d’un enfant d’age similaire. Cela regroupe : la capacite a deceler les indices non verbaux chez autrui, le degre de spontaneite et de flexibility du jeu, les methodes de regulation des interactions…
  • pour les adultes il s’agit d’engager la conversation autour de thematiques particulieres comme l’amitie, nos experiences sociales et les habiletes sociales.

Voila le type de question qui peut etre posees pour explorer le perimetre des relations sociales :

  • Qui paraissent tes amis ?
  • Pourquoi sont-ils tes amis ?
  • Quelles paraissent des choses que quelqu’un fait Afin de etre amical ?
  • Comment te fais-tu des amis ?
  • Qu’est-ce qui fait de toi un delicieux ami ?

Mes personnes autistes ont souvent moins d’amis, passent moins de temps avec et sur une duree plus courte que les personnes non-autistes. Elles ont aussi tendance a lier des relations plus rapidement avec des personnes plus jeunes ou plus agees qu’elles.

Mes difficultes dans le domaine de la communication et des interactions sociales entrainent 1 appauvrissement des relations et nos gens autistes expriment souvent 1 sentiment de solitude important et le regret de ne point avoir d’amis ou d’en avoir trop peu.Les comportements classiques permettant l’amitie tel le partage, la reciprocite ou J’ai cooperation ne semblent gui?re naturels, entrainant une maladresse sociale.

Les bambins autistes jouent de maniere idiosyncrasique, c’est a dire qu’ils ont un propre facon de jouer a un jeu, celle-ci est souvent peu conventionnelle et freine l’entree en relation avec l’autre. A la place de jouer a la poupee en imitant des scenes de vie quotidienne, comme donner a manger ou laver votre bebe, les enfants autistes vont preferer aligner des poupees, les ranger, les classer dans un ordre precis correspondant a leur propre logique.

Pour les enfants et adultes ayant reussis a cultiver une amitie ou une relation amoureuse il va i?tre souvent complique d’la maintenir au temps par manque d’hanbiletes sociales.